科目: LAMDA

学生姓名:Alex

教师姓名:Helen

课程:Lamada

Course Content: 本次课程围绕《The Little Seed》和《The Swing》两首诗展开，重点训练重音、停顿、情感表达和手势配合。课堂逐句分析了关键词和动作设计，并帮助 Alex 理解不同诗句中的画面与情绪变化。

Evaluation: Alex基础发音整体较准确，能够较快理解老师对重音和动作的要求。《The Swing》后半部分的情感表达已经比前半部分更自然，说明他具备一定的调整能力。下一步需要注意不要只“把词读对”，而是要放慢速度，把每一句的画面、情绪和动作真正结合起来。

Homework: 完整复习《The Little Seed》和《The Swing》；
每句朗读时都要加入明确的 stress + pause + gesture；
重点练习：- 《The Little Seed》中的 promise, patience, care, pushing, sun, blossoms, humble, great
– 《The Swing》中的 up, swing, pleasantest, wide, rivers, trees, cattle

练习时避免机械朗读，先想象画面，再开口表演。

Plan: – 朗读中的情感层次；
– 手势与声音同步；
– 关键词重音；
– 两首诗的完整表演稳定性。
Alex目前已经具备较好的基础发音，接下来重点是从“读得准确”提升到“读得有画面、有情绪、有表演感”